Checkpoint — Cases
Overview
Вітаємо! Ви завершили першу частину рівня A2. Це величезне досягнення, адже саме на цьому етапі ви заклали фундамент для вільного спілкування. Цей модуль — ваш "чекпоінт", де ми перевіримо ваші знання про систему відмінків. Ви вивчали їх упродовж останніх десяти модулів, і тепер настав час побачити всю картину цілісно. Це не просто іспит, а можливість відчути свою впевненість у володінні мовою. Navigation of the linguistic landscape requires periodic stops to check your gear, and the case system is your most vital equipment. Коли ви проходите чекпоінт, ви не просто повторюєте правила, ви закріплюєте свій успіх.
This checkpoint reviews all seven Ukrainian cases, with a focus on the most complex patterns introduced in A2: the Dative and Instrumental cases, along with logical prepositions and real-world service contexts. Ми згадаємо, як ці граматичні інструменти допомагають нам бути точними. Розуміння відмінків — це ключ до серця української культури та мислення. Кожне правильне закінчення наближає вас до природного звучання. Ми підготували для вас серію завдань, щоб ви могли оцінити свій прогрес. Це ваш шанс продемонструвати майстерність.
Skills tested:
- Dative Case - Expressing recipients, age, and personal feelings.
- Instrumental Case - Expressing tools, accompaniment, and professions.
- Prepositions + Cases - Choosing the right case for logical and spatial relationships.
- Service Contexts - Applying cases in practical scenarios at the post office and bank.
Skill 1: The Dative Case (Давальний відмінок)
Model: Social & Emotional Connection
The Dative case identifies the recipient of an action or the experiencer of a state. It answers the questions Кому? (To whom?) and Чому? (To what?). Це відмінок дарування, допомоги та почуттів. Коли ви хочете сказати, що вам подобається українська мова, ви обов'язково використовуєте давальний відмінок: Мені подобається. Наприкінці цього розділу ви повинні відчувати себе майстром непрямих додатків.
Recipients: Я даю книгу другові. (I am giving a book to a friend). Experiencers: Мені холодно. (I am cold — literally "to me it is cold"). Age: Сестрі вісім років. (My sister is eight years old).
Notice how Ukrainian uses the Dative case for states of being where English uses "I am." When you say "Мені холодно," you are not just saying "I am cold"; you are expressing that "coldness is happening to you." This shows a less ego-centric and more environmental perspective within the language.
Давальний відмінок дуже важливий для соціальної взаємодії. Ми використовуємо його, коли дзвонимо комусь або допомагаємо комусь (допомагати комусь). Також ми вживаємо його, коли радимо щось (радити комусь). Також він незамінний для вираження наших внутрішніх станів. Якщо ви хочете сказати, що вам цікаво чи нудно, ви завжди обираєте давальний відмінок. Це показує, що ви — центр сприйняття певного досвіду.
Practice: Dative Identification
Identify the function of the Dative case in each sentence.
- Мені сумно. (Age / Recipient / Experiencer)
- Я допомагаю мамі. (Recipient / Experiencer / Age)
- Братові 25 років. (Experiencer / Age / Recipient)
Перевірити
- Experiencer
- Recipient (Target of help)
- Age
Self-Check:
- ☐ I can express my physical state (cold, hot) using Dative.
- ☐ I can tell someone's age using Dative.
- ☐ I know which verbs (like
допомагати) always require Dative.
Skill 2: The Instrumental Case (Орудний відмінок)
Model: Action & Identity
The Instrumental case describes how an action is performed (tools), with whom (accompaniment), or who someone is (identity/profession). It answers Ким? and Чим?. Це відмінок дії та співпраці. Ви використовуєте його щоразу, коли кажете, чим ви ріжете хліб або з ким ви гуляєте в парку. Це один із найбільш динамічних відмінків в українській мові.
Tools: Я пишу ручкою. (I am writing with a pen). Accompaniment: Я йду з мамою. (I am going with mom). Profession: Він працює архітектором. (He works as an architect).
Крім того, орудний відмінок працює з просторовими прийменниками: над, під, перед, за, між. Наприклад: «Кіт спить під столом». Це допомагає нам бути дуже точними в описах простору. Коли ви стоїте перед банком, орудний відмінок фіксує вашу позицію. Це показує ваше розташування відносно об'єкта. Mastering the -ом / -ою endings is essential for this level.
Practice: Tool vs. Companion
Choose the correct form.
- Я їм суп (ложка / ложкою).
- Ми гуляємо з (другом / друг).
- Він хоче бути (лікарем / лікар).
Перевірити
- ложкою (Tool - Instrumental)
- другом (Accompaniment - Instrumental)
- лікарем (Profession - Instrumental)
Self-Check:
- ☐ I can describe the tool I am using (pen, fork, car).
- ☐ I can say who I am with (with friend, with mom).
- ☐ I can state a profession using the Instrumental case.
Skill 3: Prepositions and Contextual Logic
Model: Navigation & Logic
Ukrainian prepositions are «case-locked». You must memorize which case follows which preposition. This is where most students make mistakes, so pay close attention to the patterns we’ve established. Прийменники — це навігатори вашого мовлення. Вони вказують напрямок, причину та мету вашої думки. Розуміння того, який відмінок слідує за прийменником, — це 50% успіху в граматиці.
The most important distinction in A2 is between motion toward (Accusative) and static location (Locative).
- Рух (Куди?): Йду в школу (Accusative).
- Місце (Де?): Я в школі (Locative).
Logical prepositions follow similar rigid rules. Для, без, після, від, до завжди потребують родового відмінка (Genitive). Хоча англійською ми кажемо "for you" або "without sugar", в українській мові ми повинні змінити закінчення слова: "для тебе", "без цукру". Це створює логічну структуру речення.
Practice: Select the Case
Which case follows the preposition?
- Для (For) -> (Genitive / Dative)
- В (Into - Motion) -> (Locative / Accusative)
- З (With) -> (Instrumental / Genitive)
Перевірити
- Genitive (Для тебе)
- Accusative (В парк)
- Instrumental (З другом)
Self-Check:
- ☐ I distinguish between motion (Accusative) and location (Locative).
- ☐ I know that "для", "без", "після" require Genitive.
- ☐ I can use "з" (with) correctly with Instrumental.
Skill 4: Service Contexts (Post & Bank)
Model: Functional Fluency
Applying cases in real-world scenarios is the goal of A2.1. These situations unify all your knowledge into functional fluency. На пошті та в банку ви не просто використовуєте граматику — ви досягаєте своєї мети. Ваша здатність правильно назвати об'єкт або метод оплати робить ваше життя в Україні набагато простішим. Це справжня перевірка ваших навичок у "польових умовах".
Transactions:
- На пошті: «Я хочу відправити посилку (Знахідний)».
- У банку: «Мені потрібно обміняти валюту (Знахідний)».
- Оплата: «Я плачу карткою (Орудний)».
Ці ситуації вимагають знання чисел. Коли ви чуєте «двісті сорок гривень», ви повинні розуміти, що це двісті сорок (240). Також важливо пам'ятати ввічливі формули: «Допоможіть мені, будь ласка» (Давальний відмінок).
Practice: Complete the Transaction
Fill in the missing word form.
- Я хочу відправити (лист) _.
- Я плачу (готівка) _.
- Дайте мені (чек) _.
Перевірити
- листа (Accusative - object)
- готівкою (Instrumental - means)
- чек (Accusative - object)
Self-Check:
- ☐ I can say "I pay by card/cash".
- ☐ I can ask to send a parcel or letter.
- ☐ I can ask for a receipt.
Integration Challenge
Read the following narrative and identify which skill is demonstrated by each bolded phrase. After reading, try to write a similar short paragraph about your own day, incorporating at least 5 different cases.
Сьогодні чудовий день! Мені дуже подобається (1) Львів. Ранком я пішов у кафе (2) з другом (3). Ми замовили каву з молоком (4) і тістечка для нас (5). Офіціант приніс нам рахунок (6), і я заплатив карткою (7). Потім ми пішли на пошту (8), бо мені потрібно відправити листа батькам (9). Ми говорили про історію (10) міста. Це був дуже продуктивний день, повний нових вражень та корисних справ.
Analysis of the challenge:
- Dative Experiencer (Skill 1) - Feelings associated with the self.
- Motion Accusative (Skill 3) - Destination of movement.
- Instrumental Accompaniment (Skill 2) - Presence of a companion.
- Instrumental Components (Skill 2) - What the coffee contains.
- Genitive Purpose (Skill 3) - Benefit of the order.
- Accusative Direct Object (Skill 4) - What was received.
- Instrumental Means of Payment (Skill 4) - How the transaction happened.
- Motion Accusative (Skill 4) - Next destination.
- Dative Recipients (Skill 1) - Who receives the letter.
- Accusative Topic (Skill 3) - What the conversation was about.
Before moving to the next level (A2.2), ask yourself:
- Can I express physical states like hunger or coldness? (Dative)
- Can I describe my profession and hobbies? (Instrumental)
- Can I navigate a simple bank or post office transaction? (Service context)
- Do I know the difference between "I go to" and "I am in"? (Motion vs Location) If you checked at least 3, you are ready to proceed!
The word "гривня" changes its form based on the number: 1 гривня, 2-4 гривні, 5+ гривень. In the service sector, you will hear the Genitive plural "гривень" most often. Practicing these numbers out loud will make your banking interactions much smoother. This is a great way to combine math and grammar!
📋 Summary / Підсумок
Ви зробили велику роботу! Тепер ви володієте основними інструментами української граматики для рівня A2.1. Ми повторили всі сім відмінків, логічні прийменники та практичні ситуації в банку та на пошті. Тепер ви не просто знаєте правила — ви вмієте їх застосовувати для досягнення своїх цілей. Це важливий перехід від теорії до практики.
| Skill | Pattern | Example |
|---|---|---|
| Dative | Experiencer | Мені холодно. |
| Instrumental | Tool / Means | Пишу ручкою. |
| Logic | Prepositions | Для тебе (Gen). |
| Service | Transactions | Плачу карткою. |
Need More Practice?
Спробуйте описати свій день, використовуючи різні відмінки. Напишіть 5-7 речень про те, що ви робили, з ким ви були, і які інструменти використовували. Це допоможе вам краще запам'ятати матеріал.
🎯 Activities
Case Questions and Prepositions
Essential Case Selection
Comprehensive Case Mastery
Which case is used for the subject of a sentence?
In the expression «Мені холодно» the pronoun «мені» is in which grammatical case?
In the sentence «Працювати лікарем,» which case is used for the profession?
When using the preposition «до» as in «до школи,» which case follows?
When speaking about something, as in «про книгу,» which case follows «про»?
When expressing accompaniment "with a friend" as in «з другом,» which case is used?
In the phrase «в школі» expressing location at school, which case is used?
In the expression «Немає часу» (there's no time), which case is used?
When addressing someone directly, as in «Мамо!», which case is this?
In the sentence «Я бачу маму,» the word «маму» is in which case?
In the phrase «Платити карткою,» which case expresses the method?
In the request «Допоможіть мені,» which case is the pronoun «мені» in?
Case Logic and Rules
Dative is used for the recipient of an action.
Instrumental case expresses "with" someone.
Locative case can be used without a preposition.
Genitive is used after «без» (without).
«В школу» and «в школі» are the same case.
Vocative is used when addressing someone directly.
«Про» takes accusative case.
All prepositions take the same case.
«Мені» in «Мені подобається» is dative.
Instrumental can express profession with бути.
«До» takes accusative case.
Service vocabulary uses accusative for direct objects.
Preposition Case Sorting
Genitive
Accusative
Instrumental
Locative
Mixed Case Construction
Transactions at the Bank and Post
день! Я хочу відправити . ? . Чи потрібна ? Так, будь ласка. Я плачу . У банку я хочу зняти . Який сьогодні ? Тридцять сім . Мені потрібно відкрити . Ось мій . Дякую !
Identifying cases in Narrative
Клацніть на слова, що відповідають критерію.
Марія отримала листа від мами. Вона пише ручкою. Сьогодні мені холодно. Ми йдемо в театр з другом. Дай мені каву без цукру.
Correcting Case Usage
Я даю книгу мій друг.
Вона працює лікар в лікарні.
Ми йдемо в школа щодня.
Кава з молоко дуже смачна.
Вона в університет зараз.
Подарунок від брат.
Допоможи я, будь ласка.
Він їде автобус до роботи.
Немає час зараз.
Я йду до школа.
Платити картка.
Мені подобається Україна.
Practical Case Translation
Dative Pronoun Drill
Emotional States & Experiencers
How do you correctly say "I am feeling cold" in Ukrainian using the dative case?
How do you ask a friend "Are you warm?" using the correct dative construction?
What is the correct way to say "They are sad" using the dative case?
Complete the sentence: Нам дуже _____ (fun) at the party yesterday.
Complete the sentence: Їй _____ (bad) сьогодні because she is sick.
How do you ask "Is it interesting to you (plural)?"
Complete the sentence: Йому _____ (fine/good) after the long exam.
Which case expresses the subject of a feeling?
Translate the sentence 'We like Kyiv' using the dative case construction.
Translate the sentence 'You need help' using the dative case construction.
How many grammatical cases does the Ukrainian language formally have?
Which grammatical case is primarily used for direct objects in Ukrainian?
📚 Vocabulary
| Word | IPA | English | POS | Gender | Note |
|---|---|---|---|---|---|
| архітекторка | /arxitɛktɔrka/ | architect (female) | noun | ж | |
| висловити | /ʋˈɪslɔʋɪtɪ/ | to express, to utter | |||
| відмінок | /ʋidminˈɔk/ | case (grammar) | noun | ч | |
| давальний | /daʋˈalʲnɪj/ | dative (case) | adj | ||
| заплатити | /zaplatˈɪtɪ/ | to pay | verb | ||
| знахідний | /znaxidˈnɪj/ | accusative (case) | adj | ||
| кличний | /klˈɪt͡ʃnɪj/ | vocative (case) | adj | ||
| місцевий | /mist͡sɛʋˈɪj/ | locative (case) | adj | ||
| називний | /nazɪʋnˈɪj/ | nominative (case) | adj | ||
| оплата | /ɔplˈata/ | payment | noun | ж | |
| орудний | /ɔrˈudnɪj/ | instrumental (case) | adj | ||
| плач | /plat͡ʃ/ | crying, lament | noun | ч | |
| ранком | /rˈankɔm/ | in the morning | adv | ||
| родовий | /rɔdɔʋˈɪj/ | genitive (case) | adj | ||
| розповісти | /rɔzpɔʋˈistɪ/ | to tell (perfective) | verb | ||
| тістечко | /tˈistɛt͡ʃkɔ/ | pastry, cupcake | noun | с | |
| фаза | /fˈaza/ | phase, stage | noun | ж | |
| хобі | /xˈɔbi/ | hobby | noun | с | |
| інтеграційний | /intɛɦrat͡sˈijnɪj/ | integration (adj) | adj |