Дієприкметники проти підрядних речень
Стилістичний вибір між формами
Вступ
Прочитайте уривок з академічної статті про освітні реформи в Україні. Зверніть увагу на виділені конструкції — дієприкметники та підрядні речення.
Система освіти, що реформується в Україні, зазнала значних змін за останнє десятиліття. Законопроєкт, прийнятий Верховною Радою у 2017 році, започаткував нову освітню концепцію. Учителі, які працюють у сільських школах, отримали додаткові стимули. Нові підручники, написані українськими авторами, замінили радянські матеріали.
Реформа, яка торкнулася всіх рівнів освіти, викликала неоднозначні реакції. Батьки учнів, що навчаються за новою програмою, висловлюють різні думки. Програми, розроблені Міністерством освіти, впроваджуються поетапно. Курси підвищення кваліфікації, пройдені вчителями, забезпечили оновлення методик викладання.
Дослідники, які вивчають результати реформи, відзначають покращення якості освіти. Статистичні дані, зібрані за п'ять років, демонструють позитивну динаміку. Учні, підготовлені за новими стандартами, показують кращі результати на міжнародних тестах. Зміни, що відбуваються в освітній сфері, відповідають європейським стандартам.
Експерти, запрошені для оцінки реформи, підкреслюють важливість системного підходу. Рекомендації, надані міжнародними організаціями, враховуються при плануванні подальших кроків. Звіти, підготовлені робочими групами, публікуються регулярно. Результати, досягнуті за період реформи, свідчать про позитивні зрушення.
Аналіз:
- Знайдіть усі приклади дієприкметників і підрядних речень із «який» у тексті.
- Яку функцію виконує кожна конструкція?
- Як вибір між дієприкметником і підрядним реченням впливає на стиль тексту?
- Чому науковий текст поєднує обидві форми?
💡 Чи знали ви?
Співвідношення дієприкметників і підрядних речень у тексті може служити індикатором його регістру. У юридичних документах дієприкметники складають до 70% означальних конструкцій, тоді як у розмовній мові — лише 5-10%.
Пояснення
Дві форми — одна функція
Дієприкметники та підрядні означальні речення виконують однакову функцію — характеризують іменник. Однак вони належать до різних стилістичних регістрів і мають різну частотність у різних типах текстів.
Розуміння цієї різниці є ключовим для автентичного використання української мови. Носії мови інтуїтивно обирають правильну форму залежно від ситуації, і ця навичка потребує усвідомленого розвитку.
Порівняння форм:
| Дієприкметник (книжний) | Підрядне речення (нейтральний) |
|---|---|
| працюючий студент | студент, який працює |
| прочитана книга | книга, яку прочитали |
| написано автором | що написав автор |
| згадана вище проблема | проблема, яку згадали вище |
| затверджений документ | документ, який затвердили |
| досліджена тема | тема, яку досліджували |
📚 У літературі
«Читаючи рядки, написані рукою матері, він відчув хвилю ностальгії.» — Сучасний український роман демонструє книжний стиль із дієприкметником. Такий вибір підкреслює емоційну дистанцію та формальність спогаду.
Активні та пасивні дієприкметники
Українська мова розрізняє два типи дієприкметників, які мають різний статус у сучасній мові.
Активні дієприкметники (рідкісні в сучасній українській):
- працюючий, читаючий, знаючий — теперішній час
- Використовуються обмежено, часто сприймаються як кальки
- Замість них краще вживати підрядні речення
- Виняток: усталені вирази (діюча особа, чинний закон)
Пасивні дієприкметники (поширеніші):
- прочитаний, написаний, зроблений — доконаний вид
- виконуваний, читаний — недоконаний вид (рідше)
- Природні для української мови в офіційних текстах
- Утворюються від перехідних дієслів
🌍 Реальний світ
Уявіть, що ви пишете резюме. «Проєкти, виконані мною» звучить професійно, тоді як «проєкти, які я виконав» — нейтрально. В інтерв'ю ви скажете другий варіант, а в документі — перший.
Історія дієприкметників в українській мові
Активні дієприкметники теперішнього часу на -ачий/-ячий, -учий/-ючий (читаючий, пишучий, знаючий) мають складну історію. У давньоукраїнській мові вони існували природно, але пізніше їхнє використання значно обмежилося.
У період російського панування активні дієприкметники активно нав'язувалися через канцелярську мову Російської імперії. Це призвело до того, що сьогодні вони сприймаються багатьма як русизми або кальки, хоча історично вони існували в українській мові.
Сучасна українська мовна норма рекомендує уникати активних дієприкметників теперішнього часу і замінювати їх підрядними реченнями або конструкціями з «той, хто».
🇺🇦 Культурний момент: Мовні традиції українських міст
Від Києва до Львова, від Харкова до Одеси — кожен регіон України має свої мовні особливості. У Львові традиційно зберігалася більш книжна українська мова, де дієприкметники вживалися частіше. Одеса, з її космополітичною історією, виробила унікальний розмовний стиль. У Карпатах діалекти зберегли давні форми, які давно зникли з літературної мови. Тарас Шевченко, Іван Франко та Леся Українка — класики української літератури — майстерно поєднували книжні та розмовні форми у своїх творах. Сьогодні в Дніпрі та Запоріжжі активно діють курси «чистої української мови», де вчать уникати русизмів, зокрема надмірного вживання активних дієприкметників.
🎬 Поп-культура
У популярному серіалі «Слуга народу» головний герой спеціально уникає канцеляризмів у своїх виступах, замінюючи офіційні дієприкметники на живі підрядні речення. Це робить його мову ближчою до народу.
Регістрова варіація
Вибір між дієприкметником і підрядним реченням — це питання стилю та регістру. Нижче наведено таблицю, яка допоможе вам орієнтуватися в цьому виборі.
| Регістр | Переважна форма | Приклад | Частотність |
|---|---|---|---|
| Офіційно-діловий | дієприкметник | документ, затверджений директором | 60-70% |
| Науковий | обидві форми | метод, використаний / який використали | 40-50% |
| Публіцистичний | підрядне речення | політик, який заявив | 70-80% |
| Художній | залежить від стилю | варіативність | залежить |
| Розмовний | підрядне речення | хлопець, що прийшов | 90-95% |
Ці відсотки базуються на аналізі корпусу української мови і відображають реальні тенденції вживання.
🎯 Регістр має значення
Те саме повідомлення у різних стилях:
- Офіційний: Наказ, виданий керівництвом, набуває чинності з першого числа.
- Розмовний: Наказ, який видало керівництво, вже діє.
- Науковий: Наказ, що був виданий керівництвом, підлягає аналізу.
- Публіцистичний: Наказ, про який ми вже писали, викликав дискусії.
Як обрати?
Пропонуємо вам алгоритм прийняття рішення, який допоможе обрати правильну форму в будь-якій ситуації.
Питання 1: Який регістр тексту?
- Якщо офіційно-діловий або науковий → розгляньте дієприкметник
- Якщо розмовний або публіцистичний → підрядне речення
Питання 2: Яка довжина речення?
- Якщо речення вже довге → підрядне речення читається легше
- Якщо потрібна компактність → дієприкметник
Питання 3: Чи це усталений вираз?
- Діюча особа, чинний закон, присутні гості → завжди дієприкметник
- Людина, яка мені допомогла → завжди підрядне речення
Питання 4: Хто ваша аудиторія?
- Фахівці, юристи, науковці → дієприкметник прийнятний
- Широка аудиторія, діти → підрядне речення зрозуміліше
Питання 5: Який тон ви хочете створити?
- Формальний, дистанційований → дієприкметник
- Дружній, особистий → підрядне речення
📊 Статистика регістру
Згідно з дослідженнями Інституту української мови, у текстах законів України пасивні дієприкметники вживаються в 4 рази частіше, ніж у художній літературі. Це підтверджує тезу про регістрову маркованість цих форм.
🌍 У реальному житті: На співбесіді
Уявіть, що ви на співбесіді в Києві чи Львові. HR-менеджер каже: «Розкажіть про проєкти, виконані вами раніше». У своїй відповіді краще сказати: «Я працював над проєктами, які стосувалися...» — це звучить природніше для усного мовлення. Але у вашому резюме напишете: «Проєкти, реалізовані мною...»
🌍 У реальному житті: У суді
В Одесі чи Харкові, у будь-якому українському суді ви почуєте: «Докази, надані стороною обвинувачення...», «Документи, підписані свідком...» Юристи завжди використовують дієприкметники в офіційних промовах.
🌍 У реальному житті: У редакції
Журналісти в Україні — від Волині до Запоріжжя — знають: для газетних статей краще писати «депутат, який заявив», а не «заявивший депутат». Читачі очікують зрозумілої, живої мови.
Типові помилки
Розглянемо найпоширеніші помилки, які допускають ті, хто вивчає українську мову, і способи їх уникнення.
Помилка 1: Надмірне використання активних дієприкметників
❌ Неправильно: Студенти, читаючі книгу, зробили конспект. ✅ Правильно: Студенти, які читали книгу, зробили конспект.
Чому? Активні дієприкметники теперішнього часу (читаючий, пишучий) сприймаються як застарілі або русизми. У сучасній українській перевага надається підрядним реченням.
Помилка 2: Змішування часових форм
❌ Неправильно: Проблема, яку досліджуючи... ✅ Правильно: Проблема, яку досліджують...
Чому? Дієприкметник і підрядне речення — це різні конструкції. Не можна їх змішувати в одній структурі.
Помилка 3: Неправильний відмінок у підрядному реченні
❌ Неправильно: Книга, яка я читаю... ✅ Правильно: Книга, яку я читаю...
Чому? Займенник «який» узгоджується з функцією у підрядному реченні (тут — прямий додаток, знахідний відмінок).
Помилка 4: Заміна усталених виразів
❌ Неправильно: Особа, яка діє в інтересах компанії... ✅ Правильно: Діюча особа в інтересах компанії...
Чому? «Діюча особа» — юридичний термін, який не підлягає трансформації.
⚠️ Поширена помилка
Не всі дієприкметники мають еквівалентне підрядне речення. Деякі — усталені вирази:
- «діюча особа» (НЕ «особа, яка діє»)
- «чинний закон» (НЕ «закон, який чинить»)
- «присутні гості» (НЕ «гості, які присутні»)
- «виконуючий обов'язки» (НЕ «той, хто виконує обов'язки»)
Практика
Завдання 1: Трансформація
Перетворіть дієприкметникові конструкції в підрядні речення. Зверніть увагу на правильний вибір відмінка займенника «який».
-
Книга, написана українським автором, стала бестселером. → Книга, яку написав український автор, стала бестселером.
-
Студенти, допущені до іспиту, повинні прийти вчасно. → Студенти, яких допустили до іспиту, повинні прийти вчасно.
-
Проблема, порушена на засіданні, потребує вирішення. → Проблема, яку порушили на засіданні, потребує вирішення.
-
Рішення, прийняте урядом, набуло чинності. → Рішення, яке прийняв уряд, набуло чинності.
-
Матеріали, зібрані дослідниками, опубліковано. → Матеріали, які зібрали дослідники, опубліковано.
-
Пропозиція, внесена депутатом, викликала дискусію. → Пропозиція, яку вніс депутат, викликала дискусію.
-
Звіт, підготовлений комісією, передано керівництву. → Звіт, який підготувала комісія, передано керівництву.
-
Документи, затверджені директором, набувають чинності. → Документи, які затвердив директор, набувають чинності.
Завдання 2: Вибір регістру
Яку форму ви оберете для кожної ситуації? Обґрунтуйте свій вибір.
| Ситуація | Регістр | Ваша форма | Пояснення |
|---|---|---|---|
| Офіційний наказ | офіційний | Наказ, виданий директором... | традиція офіційного стилю |
| Розмовна історія | розмовний | Хлопець, який мені допоміг... | природність для усного мовлення |
| Наукова стаття | науковий | Метод, використаний у дослідженні... | компактність академічного стилю |
| Газетна замітка | публіцистичний | Депутат, який заявив про... | читабельність для широкої аудиторії |
| Художній опис | художній | Залежить від авторського стилю | індивідуальний вибір автора |
| Юридичний договір | офіційний | Сторони, визначені договором... | юридична традиція |
| Дружній лист | неформальний | Друг, про якого я тобі казав... | особистий тон |
Завдання 3: Написання (з Model Answer)
Напишіть текст (150+ слів) у науковому стилі, використовуючи як дієприкметники, так і підрядні означальні речення.
Тема: Екологічні проблеми сучасної України
Зразок відповіді:
Екологічні проблеми, що постали перед Україною в XXI столітті, потребують комплексного підходу. Дослідження, проведені українськими вченими, демонструють погіршення стану довкілля. Промислові регіони, які зазнали найбільшого забруднення, розташовані на сході країни.
Законодавство, ухвалене Верховною Радою, встановлює нові екологічні стандарти. Підприємства, що порушують ці норми, підлягають штрафам. Технології очищення, впроваджені на сучасних заводах, суттєво зменшують викиди. Інвестиції, залучені з європейських фондів, спрямовуються на модернізацію інфраструктури.
Науковці, які працюють у галузі екології, рекомендують збільшення фінансування. Програми захисту, розроблені спільно з європейськими партнерами, охоплюють заповідні території. Громадські організації, що займаються екологічним активізмом, відіграють важливу роль у підвищенні свідомості населення.
Трансформації
Завдання 1: Дієприкметник → Підрядне речення (з регістровою адаптацією)
Перетворіть дієприкметникові конструкції в підрядні речення, адаптуючи до вказаного регістру:
- Закон, прийнятий парламентом, набув чинності. → (розмовний)
- Праця, виконана студентами, заслуговує уваги. → (публіцистичний)
- Рішення, ухвалене комісією, викликало дискусії. → (розмовний)
- Доповідь, підготовлена експертами, містить рекомендації. → (науковий)
- Договір, підписаний директорами, має юридичну силу. → (розмовний)
- Результати, отримані дослідниками, опубліковано. → (публіцистичний)
- Пропозиція, висунута депутатом, потребує обговорення. → (розмовний)
- Матеріали, зібрані журналістами, викликали резонанс. → (публіцистичний)
Відповіді:
- Закон, який прийняв парламент, вже діє.
- Праця, яку виконали студенти, заслуговує на увагу.
- Рішення, яке ухвалила комісія, викликало гарячі дискусії.
- Доповідь, яку підготували експерти, містить детальні рекомендації.
- Договір, який підписали директори, має силу закону.
- Результати, які отримали дослідники, вже опубліковані.
- Пропозиція, яку висунув депутат, треба обговорити.
- Матеріали, які зібрали журналісти, спричинили великий резонанс.
Завдання 2: Підрядне речення → Дієприкметник (підвищення регістру)
Перетворіть підрядні речення в дієприкметникові конструкції для офіційного стилю:
- Документи, які затвердив керівник, передано в архів. →
- Проєкт, який розробила команда, схвалено радою. →
- Звіт, який склала бухгалтерія, відповідає стандартам. →
- Заява, яку подав громадянин, розглянута. →
- План, який запропонував відділ, прийнятий. →
- Відповідь, яку надала комісія, задовольнила сторони. →
Відповіді:
- Документи, затверджені керівником, передано в архів.
- Проєкт, розроблений командою, схвалено радою.
- Звіт, складений бухгалтерією, відповідає стандартам.
- Заява, подана громадянином, розглянута.
- План, запропонований відділом, прийнятий.
- Відповідь, надана комісією, задовольнила сторони.
Завдання 3: Регістрова трансформація
Для кожної ситуації оберіть відповідну форму:
| Ситуація | Регістр | Ваша форма |
|---|---|---|
| Розмова з другом про книгу | розмовний | Книжка, яку ти мені дав... |
| Резюме для роботи | офіційний | Проєкти, реалізовані мною... |
| Стаття в газеті про політика | публіцистичний | Депутат, який заявив про... |
| Дисертація про екологію | науковий | Методи, використані в дослідженні... |
| Судове рішення | юридичний | Докази, надані стороною обвинувачення... |
| Пост у соціальних мережах | неформальний | Фільм, про який я тобі казав... |
| Лист до міністерства | офіційний | Звернення, подане організацією... |
| Блог про подорожі | публіцистичний | Місця, які я відвідав... |
| Коментар під відео | розмовний | Відео, яке ти зняв... |
| Наукова презентація | науковий | Результати, отримані в ході експерименту... |
Завдання 4: Написання (з Model Answer)
Завдання: Напишіть офіційний звіт (150+ слів) про проведену конференцію. Використовуйте мінімум 5 пасивних дієприкметників та 3 підрядні означальні речення.
Зразок відповіді:
Звіт про Міжнародну науково-практичну конференцію "Сучасні виклики освіти"
15-16 листопада 2025 року у Києві відбулася Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні виклики освіти", організована Інститутом педагогічних наук НАПН України.
У конференції взяли участь 120 науковців із 15 країн світу. Доповіді, представлені учасниками, охоплювали широке коло питань сучасної освіти. Особливу увагу приділено впровадженню цифрових технологій у навчальний процес.
Пленарне засідання відкрив академік Василь Кремень, який виголосив доповідь про трансформації освітньої системи України. Секційні засідання, організовані за тематичними напрямками, працювали впродовж двох днів. Результати досліджень, опубліковані в збірнику матеріалів конференції, демонструють актуальні тенденції в освітній галузі.
Учасники, що представляли університети з України, Польщі, Німеччини та США, відзначили високий рівень організації заходу. Резолюція конференції, затверджена на заключному засіданні, містить рекомендації для Міністерства освіти і науки України.
Наступну конференцію заплановано на листопад 2026 року.
Діалоги
Діалог 1: У редакції журналу
Редактор: Олено, цей абзац занадто важкий для читача. Подивіться на речення: «Законопроєкт, внесений депутатами, обговорений комітетом та схвалений більшістю голосів...»
Журналістка: Так, три дієприкметники поспіль. Я можу спростити.
Редактор: Саме так. Для газетного стилю краще використати підрядні речення.
Журналістка: Тоді напишу: «Законопроєкт, який внесли депутати, обговорили в комітеті та схвалили більшістю голосів».
Редактор: Набагато краще. Тепер читач не загубиться в конструкціях.
Діалог 2: На юридичному факультеті
Студент: Професоре, чому в юридичних документах так багато дієприкметників?
Професор: Це традиція офіційно-ділового стилю. Дієприкметники роблять текст компактнішим.
Студент: А в розмовній мові ми так не говоримо.
Професор: Правильно. У розмовній мові ви скажете «документ, який підписав директор», а в наказі напишете «документ, підписаний директором».
Студент: Чи є випадки, коли дієприкметник обов'язковий?
Професор: Так, у деяких юридичних термінах: «діюча особа», «чинний закон», «виконуючий обов'язки».
Діалог 3: Між друзями
Артем: Ти читав книжку про ту дівчину, яка подорожувала Україною?
Богдан: «Подорожі маленької українки»? Так, автором написана захопливо.
Артем: «Написана автором»? Ти що, офіційний звіт пишеш?
Богдан: Ха-ха, ти правий! Я хотів сказати — авторка чудово написала.
Артем: Ось тепер звучить як жива мова!
Діалог 4: На курсах української мови
Викладач: Сьогодні говоримо про дієприкметники. Хто знає, чому «читаючий» звучить дивно?
Студентка: Бо це калька з російської?
Викладач: Саме так! В українській краще сказати «той, хто читає» або «який читає».
Студентка: А «прочитаний» — це нормально?
Викладач: Так, пасивні дієприкметники доконаного виду цілком природні: прочитаний, написаний, зроблений.
Студентка: А коли вживати дієприкметник, а коли — підрядне речення?
Викладач: Чудове питання! Це залежить від регістру тексту.
Діалог 5: У видавництві
Коректор: Марино, тут автор написав «пишучий поет». Це ж недобре?
Редактор: Справді. Краще виправити на «поет, який пише» або «поет, що пише».
Коректор: А якщо це стилізація під старовинну мову?
Редактор: Тоді треба залишити. Але в сучасному тексті — точно ні.
Діалог 6: На конференції
Доповідач: Результати, отримані нами, свідчать про позитивну динаміку.
Слухач: Чому ви кажете «отримані», а не «які ми отримали»?
Доповідач: Це традиція наукового стилю. Дієприкметники роблять доповідь компактнішою.
Слухач: Але в розмові ви б сказали інакше?
Доповідач: Звичайно. У кав'ярні я скажу: «Результати, які ми отримали...»
📰 У пресі
«Президент підписав указ, яким призначено нового міністра.» — Типовий приклад публіцистичного стилю, де поєднуються обидві форми: підрядне речення з «яким» і безособове пасивне дієслово «призначено».
📋 Підсумок
Що ми вивчили
-
Дієприкметники — книжна, офіційна форма:
- Активні (працюючий) — рідкісні, часто сприймаються як кальки
- Пасивні (написаний, прийнятий) — поширеніші, особливо в офіційних текстах
- Типові для юридичних, наукових та офіційних документів
-
Підрядні означальні речення — нейтральна, універсальна форма:
- який/яка/яке + дієслово
- що + дієслово
- Підходять для всіх регістрів, особливо для розмовного і публіцистичного
-
Вибір залежить від:
- Регістру (офіційний → дієприкметник, розмовний → підрядне речення)
- Довжини речення (компактність vs читабельність)
- Усталених виразів (діюча особа, чинний закон)
- Цільової аудиторії та бажаного тону
-
Типові помилки:
- Надмірне використання активних дієприкметників
- Неправильний відмінок займенника «який»
- Заміна усталених виразів підрядними реченнями
Самоперевірка
- Я розумію різницю між дієприкметниками та підрядними реченнями
- Я можу трансформувати одну форму в іншу
- Я знаю, коли краще використовувати дієприкметник
- Я знаю, коли краще використовувати підрядне речення
- Я розпізнаю усталені вирази з дієприкметниками
- Я можу обирати форму залежно від регістру тексту
Потрібно більше практики?
Ви завершили цей модуль! Ось кілька способів закріпити матеріал:
🔄 Інтеграція знань
- Поєднуйте матеріал цього модуля з попередніми темами
- Створіть mind map зв'язків між різними темами
- Практикуйте використання кількох тем одночасно
🎯 Реальне застосування
- Знайдіть ситуації в житті, де можна використати вивчене
- Читайте українські тексти і шукайте знайомі структури
- Спілкуйтеся з носіями мови, застосовуючи нові знання
🌐 Онлайн-ресурси
Додаткові матеріали для практики B2:
- Українська мова онлайн: https://ukrainian-language.uk
- Словник.ua: https://slovnyk.ua — для перевірки слів
- YouTube канали: Шукайте "українська мова B2" для додаткових уроків
- Мовні обміни: italki, Tandem, HelloTalk для практики з носіями
💡 Порада: Найкращий спосіб закріпити матеріал — використовувати його регулярно. Виділіть 10-15 хвилин щодня для повторення!
🎯 Вправи
Перевірка розуміння
Яка з наведених граматичних форм є стилістично більш книжною та офіційною?
Для якого функціонального стилю (регістру) мовлення найбільш типове вживання дієприкметників?
Який з наведених виразів є усталеним терміном і не підлягає граматичній трансформації?
Чому активний дієприкметник «читаючий» часто сприймається як стилістична помилка в українській мові?
Яке з наведених речень є граматично правильним з точки зору вживання відмінків?
Який тип дієприкметника є найбільш природним і нормативним для сучасної української мови?
Який саме функціональний стиль мовлення найменше використовує складні дієприкметникові звороти?
Що саме означає усталений юридичний вираз «чинний закон» у контексті права?
Як правильно граматично трансформувати дієприкметниковий зворот «книга, написана автором» у підрядне речення?
Який з наведених варіантів найкраще підходить для використання в публіцистичній газетній замітці?
Що спільного у граматичній функції між дієприкметниками та підрядними означальними реченнями?
Який із перелічених критеріїв абсолютно НЕ впливає на вибір між дієприкметником і підрядним реченням?
Як правильно перекладається термін "equivalence" у контексті порівняння граматичних форм?
Який з наведених прикладів правильно демонструє трансформацію дієприкметника в підрядне речення?
Чому в офіційно-ділових документах традиційно вживають конструкцію типу «наказ, виданий директором»?
Яка граматична помилка є найпоширенішою серед тих, хто вивчає українську мову як іноземну?
Дієприкметник → Підрядне речення
Оберіть правильну форму
У розмовній мові краще сказати «студент, працює». В офіційному документі напишуть «наказ, директором». « особа» — усталений вираз, який не варто змінювати. Закон, Верховною Радою, набув чинності. Студенти, добре підготувалися, склали іспит. Стаття, вченими, отримала премію. Книга, я читаю, дуже цікава. Проблема, на засіданні, потребує вирішення. « закон» означає закон, що діє зараз. Матеріали, дослідниками, будуть опубліковані. Депутат, заявив про відставку, покинув зал. Рішення, комітетом, є остаточним. У газеті напишуть «політик, виступив». Документ, директором, набув чинності. У розмові скажуть «хлопець, прийшов». « гості» — усталений вираз для офіційних заходів.
Правда чи хибність
Дієприкметники та підрядні речення виконують однакову функцію.
Активні дієприкметники типу «читаючий» широко вживаються в сучасній українській.
Пасивні дієприкметники природні для української мови.
У розмовному стилі перевага надається дієприкметникам.
«Діюча особа» — усталений вираз, який не варто замінювати.
Займенник «який» завжди стоїть у називному відмінку.
Науковий стиль використовує обидві форми — і дієприкметники, і підрядні речення.
«Чинний закон» можна замінити на «закон, який чинить».
Довжина речення може впливати на вибір форми.
Публіцистичний стиль надає перевагу дієприкметникам.
Трансформація — це заміна однієї граматичної форми іншою.
Усі дієприкметники можна замінити підрядними реченнями.
Офіційно-діловий стиль традиційно використовує дієприкметники.
«Написаний лист» і «лист, який написали» мають однакове значення.
Художній стиль має чіткі правила щодо вибору форми.
Русизми в українській мові — це слова або форми, запозичені з російської.
Розподіліть за регістрами
Офіційно-діловий стиль
Науковий стиль
Публіцистичний стиль
Розмовний стиль
Складіть речення
Виправте помилки
Студенти, читаючі книгу, зробили конспект.
Книга, яка я читаю, дуже цікава.
Проблема, яку досліджуючи, є складною.
Це особа, яка діє в нашому місті.
Закон, який чинить, регулює відносини.
Наказ, видавший директором, набув чинності.
Студент, працювавший у магазині, втомився.
Документ, підписуючий директор, є чинним.
Книга, написавша автором, стала популярною.
Проблема, яку порушили на засіданні, потребує вирішенню.
Стаття, опублікувавша у журналі, отримала премію.
Рішення, прийнявше комітетом, є остаточним.
Гості, присутні на заході, є важливі особи.
Метод, використаний у дослідженню, дав результати.
Студенти, що добре підготовилися, склав іспит.
Програма, розроблювана фахівцями, є ефективною.
Заповніть пропуски
Система освіти, реформується в Україні, зазнала значних змін. Законопроєкт, Верховною Радою, започаткував нову концепцію. Учителі, працюють у сільських школах, отримали стимули. Документи, міністром, набули чинності. Нові підручники, українськими авторами, замінили старі. Програми, Міністерством, впроваджуються поетапно. Методики, експертами, використовуються повсюдно. Науковці, вивчають результати, відзначають покращення. Учні, за новими стандартами, показують кращі результати. Вчителі, пройшли курси, застосовують нові методи. Реформа, урядом, дала позитивні результати. Школи, у сільських районах, забезпечують якісну освіту. Матеріали, дослідниками, підтверджують ефективність. Проєкти, вчасно, отримали фінансування. Студенти, брали участь у програмі, здобули цінний досвід. Результати, завдяки реформам, надихають на подальшу роботу.
Знайдіть дієприкметники
Натисніть на всі дієприкметники в тексті.
Закон, прийнятий парламентом, набув чинності. Студенти, які працюють, отримали стипендію. Документ, підписаний директором, є чинним. Книга, написана автором, стала популярною. Проблема, яку обговорювали, потребує негайного вирішення. Матеріали, зібрані дослідниками, будуть опубліковані.
Оберіть усі правильні відповіді
Які форми є правильними пасивними дієприкметниками?
Які вирази є усталеними і не замінюються підрядними реченнями?
Для яких регістрів типові дієприкметники?
Які займенники вводять підрядні означальні речення?
Які критерії впливають на вибір між формами?
Які активні дієприкметники сприймаються як кальки?
Які форми правильні для «книга, яку я читаю»?
Які стилі надають перевагу підрядним реченням?
Які трансформації правильні для «написаний автором»?
Які форми природні для сучасної української?
Які речення належать до офіційного стилю?
Які помилки типові для тих, хто вивчає українську?
Які приклади демонструють еквівалентність форм?
Які елементи важливі для правильного вибору форми?
Які дієприкметники часто вживаються в науковому стилі?
Які підрядні сполучники еквівалентні займеннику «який»?
Перекладіть
Трансформуйте речення
Який варіант для якого регістру?
Який з наведених варіантів є найбільш доречним для використання в офіційному документі?
Який варіант побудови речення буде звучати найбільш природно у невимушеній розмові з другом?
Який з наведених варіантів найкраще підходить для використання в публіцистичній газетній замітці?
Який з наведених усталених виразів НЕ рекомендується замінювати підрядним означальним реченням?
Який варіант висловлювання найкраще відповідає вимогам строгого наукового стилю статті?
Який із запропонованих нижче варіантів звучить найбільш офіційно та формально?
Який з варіантів найкраще підходить для використання в художньому літературному тексті?
Який з наведених варіантів є граматично неправильним та найменш природним для української мови?
Який варіант формулювання є стандартним і обов'язковим для складання юридичного документа?
Який із зазначених критеріїв зазвичай НЕ враховується при виборі граматичної форми?
Який варіант висловлювання буде найбільш зрозумілим та доречним під час усної презентації?
Який з варіантів є типовим прикладом конструкції, що вживається в академічному письмі?
Який з наведених варіантів є стилістично найбільш нейтральним і універсальним?
Який з наведених виразів є усталеним терміном і не підлягає граматичній трансформації?
Який варіант речення найкраще підходить для короткого та швидкого SMS-повідомлення?
Який з поданих варіантів звучить найбільш книжно, піднесено та літературно?
Рецензія на книгу
📚 Словник
| Слово | Вимова | Переклад | ЧМ | Примітка |
|---|---|---|---|---|
| артем | /artˈɛm/ | ім | ||
| виконуючий | /ʋɪkˈɔnujut͡ʃɪj/ | прикм | ||
| внесений | /ʋnˈɛsɛnɪj/ | прикм | ||
| газетний | /ɦazˈɛtnɪj/ | прикм | ||
| задовольнити | /zadɔʋɔlʲnˈɪtɪ/ | дієсл | ||
| компактність | /kɔmpˈaktnistʲ/ | ім | ||
| наданий | /nadanɪj/ | прикм | ||
| науково-практичний | /naukˈɔʋɔ-praktɪt͡ʃnɪj/ | прикм | ||
| поширеніший | /pɔʃɪrɛniʃɪj/ | прикм |