Контрольна точка: Вид, час і рух

Діалог: усна перевірка

Викладачка робить коротку контрольну розмову. Студент не перекладає правила, а показує їх у простих реченнях.

У цьому діалозі є всі теми блоку:

Це не урок з новою великою граматикою. Це перевірка, чи ви можете поєднати кілька знайомих рішень в одному короткому висловленні. Тому працюйте повільно: спочатку знайдіть ситуацію, потім виберіть значення, а вже потім форму. Якщо речення про процес, не поспішайте брати доконаний вид. Якщо речення про готовий результат, не додавайте буду до доконаного інфінітива. Якщо речення про рух, запитайте себе: людина зараз рухається в один бік, чи це звичка або поїздка туди й назад? Якщо це порада або прохання, перевірте особу: одна людина, кілька людей, група разом або третя особа з хай.

Під час цієї контрольної точки корисно вести маленький усний протокол. Наприклад: довго -> процес -> недоконаний вид; нарешті -> результат -> доконаний вид; зараз -> один напрямок -> іду або їду; щодня -> звичка -> ходжу або їжджу. Такий протокол не треба писати в кожному завданні, але він допомагає не вгадувати. На рівні A2 правильна відповідь може бути простою, якщо вибір форми зрозумілий.

Категорії дієслів

Карта вибору виду

Спочатку слухайте зміст речення. Форма йде після змісту.

У майбутньому це працює так само:

Не кажіть буду написати. Якщо дієслово доконане, майбутній час має одну форму: напишу, прочитаю, куплю, поїду.

Зверніть увагу на різницю між двома дуже схожими відповідями:

Коли сумніваєтеся, додайте маленьке слово-сигнал. Довго, поки, часто, щодня часто відкривають недоконаний вид. Нарешті, вже, до вечора, і потім часто відкривають доконаний вид. Це не механічне правило для всіх речень, але добра A2-підказка.

Порівняйте пари:

Тепер зробіть коротку перевірку без перекладу. У реченні Вона довго ___ обід потрібен процес: готувала. У реченні Вона ___ обід і поставила його на стіл потрібен результат: приготувала. У реченні Завтра я ___ квитки потрібен результат у майбутньому: куплю. У реченні Увечері я буду ___ план потрібен недоконаний інфінітив: писати, обговорювати, перевіряти.

Змішане тренування

Рух і напрямок

Для A2 достатньо тримати в голові дві пари.

Місце теж підказує форму:

Тут важлива не тільки форма дієслова, а й маленьке слово перед місцем. Якщо ви говорите куди?, часто буде до або на. До зручно тримати для людей, будівель, міст і конкретних пунктів: до школи, до лікаря, до Києва, до вокзалу. На часто живе з роботою, вокзалом, поштою, зупинкою, ринком, морем: на роботу, на вокзал, на зупинку, на море. Якщо ви говорите звідки?, потрібне з або зі: зі школи, з роботи, з Києва, з магазину. Якщо ви говорите про шлях, корисне через: через парк, через площу, через центр.

Подивіться на міні-маршрут і назвіть питання до кожної частини:

Тепер з’єднайте рух і місце вголос. Я іду до школи, але я йду зі школи. Ми їдемо до Львова, але ми їдемо з Львова або природніше зі Львова, якщо так легше вимовляти. Вона їде на вокзал, але вона їде з вокзалу. Для A2 достатньо не пояснювати всі винятки, а впевнено впізнавати питання куди? і звідки?.

Короткий тест:

Зараз я іду до зупинки.

Щодня я ходжу до зупинки.

Учора ми їздили до Львова і повернулися ввечері.

Завтра ми поїдемо до Львова потягом.

Перевірте себе: зараз я їду автобусом - один напрямок тепер. Щодня я їжджу автобусом - звичка. Учора ми поїхали автобусом до центру - один виїзд. Учора ми їздили містом дві години - рухалися різними маршрутами і, найімовірніше, повернулися. У контрольній відповіді такі дрібні контрасти важливіші за довгу розповідь.

Оберіть природне речення

Наказовий спосіб

Наказовий спосіб у цьому блоці не тільки для команд. Він також дає поради, запрошення і побажання.

Для побажання потрібне звертання і орудний відмінок:

Оленко, будь щасливою.

Марку, будь уважним.

Друзі, будьте здоровими.

Вид також важливий. Для готового результату частіше потрібен доконаний вид:

Прочитайте текст і напишіть три речення.

Для процесу або звички може бути недоконаний вид:

Читайте українською щодня.

У контрольній точці наказовий спосіб часто з’являється в м’яких ситуаціях. Ви не мусите звучати суворо. Можна дати пораду другові, інструкцію групі або побажання одній людині.

Форма залежить від адресата. Якщо ви говорите до однієї людини, часто чуєте коротку форму: читай, пиши, візьми, будь. Якщо говорите до кількох людей або ввічливо, додається форма на -те: читайте, пишіть, візьміть, будьте. Якщо ви включаєте себе в дію, потрібне -мо: читаймо, пишімо, ходімо, поїдьмо. Якщо дія стосується третьої особи, використовуйте хай: хай він напише, хай вона прочитає, хай вони зачекають.

Для побажання перевіряйте три частини. Перша частина - звертання: Оленко, Марку, друзі. Друга - форма будь або будьте. Третя - ознака в орудному відмінку: щасливою, уважним, здоровими. Тому Маріє, будь щасливою звучить краще, ніж Марія, будь щасливий.

Виправте дієслівну помилку

Інтегрована розповідь

Під час контрольної точки ваша відповідь може бути короткою. Важливо, щоб вона була керована і зрозуміла.

Минулої неділі ми їздили до Черкас. Спочатку їхали автобусом і слухали музику. Потім приїхали до центру, пішли до музею і купили листівки. Завтра я напишу короткий звіт про цю поїздку. Друзі, прочитайте мої нотатки і скажіть, що додати.

Після читання знайдіть:

• одну фонову дію;
• дві завершені події;
• дві форми руху;
• одну форму майбутнього часу;
• одну пораду або прохання.

Щоб підготувати власну відповідь, складіть її з чотирьох малих блоків. Перший блок - сцена: коли і куди ви їздили або йшли. Другий блок - фон: що тривало в дорозі або під час зустрічі. Третій блок - події: що ви зробили, купили, побачили, написали. Четвертий блок - майбутній план або порада: що ви зробите далі і що має зробити друг.

Модель:

Коли перевіряєте свою відповідь, не шукайте складних слів. Шукайте контрольні місця. Чи є хоча б один процес у минулому? Чи є хоча б один результат? Чи є одна форма буду + інфінітив для майбутнього процесу? Чи є одна доконана форма майбутнього без буду? Чи є іти/ходити або їхати/їздити з правильним значенням? Чи є одна форма наказового способу?

Ось приклад самоперевірки:

Якщо одне речення звучить непевно, спробуйте змінити сигнал. Я писав звіт до вечора може звучати як процес, але якщо вам потрібен готовий результат, скажіть Я написав звіт до вечора. Я їду до школи щодня може звучати як конкретний рух зараз, тому для звички краще я їжджу до школи щодня. Ми поїхали автобусом містом дві години змішує один старт і тривалий рух різними місцями; краще ми дві години їздили автобусом містом.

Завдання для самоперевірки

Напишіть 8-10 речень про реальну або уявну поїздку на вихідні.

У тексті мають бути:

• дія-фон у минулому;
• одна завершена подія;
• одне речення з доконаним майбутнім;
• одне речення зі складеним майбутнім;
• дві форми дієслів руху;
• одна порада другу;
• одне побажання зі звертанням.

Каркас:

Минулої [день] я їздив/їздила до [місце].

У дорозі ми [фонова дія].

Потім ми [завершена подія].

Завтра я [доконаний майбутній].

Увечері я буду [недоконаний інфінітив].

Друже/подруго, [порада].

[Ім’я], будь [орудний відмінок].

✅ Самооцінка

Позначте для себе:

• я розрізняю процес і результат;
• я можу сказати напишу, але не буду написати;
• я знаю різницю між іду і ходжу;
• я знаю різницю між їду і їжджу;
• я можу сказати читаймо, хай прочитає, будьте уважними;
• я можу написати коротку історію без довгого перекладу.

Категорії дієслів

(див. розділ, §Діалог: усна перевірка)

Змішане тренування

(див. розділ, §Карта вибору виду)

Оберіть природне речення

(див. розділ, §Рух і напрямок)

Виправте дієслівну помилку

(див. розділ, §Наказовий спосіб)

Історія з пропусками

Рух і прийменник

Самоперевірка

Порядок короткої відповіді